简介

大自然中，树木参天耸立，为我们遮风挡雨，提供新鲜空气，是生命之源。本教案旨在通过生动形象的语言描述和丰富的活动设计，激发幼儿对树的喜爱之情，培养他们亲近自然、热爱自然的意识，并促进幼儿语言能力和想象力的发展。

教学目标

认知目标：

了解树木的生长过程和作用。

认识不同种类的树木，并能说出它们的名称。

情感目标：

培养幼儿对树木的喜爱和保护意识。

增强幼儿亲近自然，热爱自然的情感。

能力目标：

促进幼儿语言发展，提高口语表达能力。

培养幼儿想象力和创造力。

教学准备

教师请幼儿在课前搜集有关树木的资料和图片。

教师准备一棵小树苗、土、花盆、水壶等相关材料。

教师准备故事《绿荫如伞》，并制作生动的图片。

教师准备音乐《小树苗》。

教学过程

一、导入（5分钟）

教师带领幼儿来到户外，观察周围的树木。

提问幼儿：“你们看到了什么？谁知道这些是什么？”

幼儿回答：“树木。”

二、讲故事《绿荫如伞》（10分钟）

教师讲述故事《绿荫如伞》，并展示生动的图片。

故事讲述了一棵小树苗经历风雨、阳光，最终成长为参天大树的故事。

三、认识不同种类的树木（10分钟）

请幼儿展示搜集的树木资料和图片。

教师介绍常见树木的名称、特点和用途。

引导幼儿观察和讨论不同树木的差异和作用。

四、动手种树体验（15分钟）

教师请幼儿说说自己最喜欢的树木。

带领幼儿一起为最喜欢的树木种一棵小树苗。

指导幼儿如何挖坑、栽树、浇水。

五、树木与我们的生活（10分钟）

讨论树木与人类生活的密切关系。

提问幼儿：“树木给我们提供了什么？我们应该怎样保护树木？”

引导幼儿说出树木的用途和保护方法。

六、户外观察（10分钟）

带领幼儿到户外不同区域观察树木。

引导幼儿观察树木的形状、颜色、叶片和花朵。

讨论树木在不同季节的变化和适应性。

评价

观察幼儿参与活动的情况。

检查幼儿种树的成果。

收集幼儿的语言表达和绘画作品进行评价。

延伸活动

组织幼儿参观树木园或植物园。

鼓励幼儿画出各种各样的树木。

让幼儿创作有关树木的诗歌或小故事。